La secuencia didáctica que aquí se presenta, centrada en ABP, se trata de un proceso de aprendizaje que fomenta la participación activa del alumno, que favorece el trabajo cooperativo y se convierte en una puerta abierta al entorno, donde se busca la resolución de problemas de la vida cotidiana, aplicando los saberes adquiridos. Una tarea competencial en la que el senderismo es su hilo conductor y la educación física su máximo exponente.
La secuencia didáctica que se siguió fue la siguiente.
Secuencia
de situaciones de aprendizaje
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Área
curricular
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Nº de sesiones
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Actividad
1
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“Carta
a la alcaldesa”
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Lengua
Castellana
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1
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Actividad
2
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“Conocer
senderismo”
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Educación
Física
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7
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Actividad
3
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“Analizar
flora”
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Ciencias
Naturales
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4
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Actividad
4
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“Crear
tríptico informativo y cartel”
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Lengua
Castellana
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3
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Actividad
5
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“Elaborar
señales de madera”
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Educación
Artística
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4
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Actividad
6
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“Análisis
de la meteorología”
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Ciencias
Sociales
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3
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Actividad
7
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“Presentación
e inauguración del sendero”
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Lengua Castellana
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2
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A continuación se pueden encontrar los enlaces a los diferentes materiales utilizados en cada actividad:
Actividad 1. Carta a la alcaldesa (Pinchar aquí)
Actividad 2. Conocer el senderismo (Sesiones y materiales)
Actividad 3. Analizar la flora (Pinchar aquí)
Actividad 4. Crear un tríptico informativo y cartel (Pinchar aquí)
Actividad 5. Elaborar señales de madera (Pinchar aquí)
Actividad 6. Análisis de la meteorología (Pinchar aquí)
Actividad 7. Presentación e inauguración del sendero (Pinchar aquí)
